2018七月份一號寶貝的老師來到心教養課堂，這一年後，老師改變好大，孩子也因此改變好大，真是一件美好的事情。以此紀錄這美好的相遇。
2018/11/23
老師發來一張一號寶貝的圖畫求助。說是還是不肯寫作業，只畫圖。教養者最重要的任務是透過中性與細膩的正念觀察，理解孩子天賦，進而找出最適切的支持方法，引導他一步步發揮良能完成自己！不喜歡寫字有很多原因,視覺,精細操作,語文理解,邏輯等。透過有系統的全人發展正念觀察，足以找出方向！比如,孩子的視覺強,精細操作弱,可以試著改變工具.如協助手握度更適合的筆，以油性筆取代水性筆，讓書寫使用的力量小，減少阻力造成的肌肉疲勞。視覺強的孩子對自己的要求也高，若語文力強常被指責更容易放棄！理解之後，要強化引導者的正向語言，並有效提供適性教育！每個行為背後的原因，需要有智慧的大人給出適當的引導，而不是隨著孩子的行為表現，情緒起舞。
2018/12/13
這趟刻意的去和一號寶貝見面並邀請家長一起重新了解一號寶貝。經過說明後，可愛的父親ㄧ臉恍然大悟的說：「喔…難怪每次我講電話，他都說：爸爸你吵到我了！而我的反應總是覺得他不專心總找藉口。」
經過讓媽媽實際感受孩子的困境後，媽媽說：「難怪一年級時每天寫沒多久的作業，老愛甩手，說手酸。我的回應總是不耐煩的說：才寫一下就手酸，不要找理由！快寫！快寫！」孩子在一旁不出聲的看著媽媽。接著，五色鳥彎下身問孩子：「妳是不是見到媽媽就很想和媽媽說說學校發生的事？」孩子怯懦的點點頭。媽媽說：「哎呀！我總是跟說，不要說話！專心點！快把作業寫好再說！然後可能也就去忙弟弟的事了。」五色鳥再問孩子：「這樣能真正專心寫作業嗎？」孩子怯懦的搖搖頭。於是，媽媽安靜了，眼中泛著淚光。彼此的誤解讓關係疏離，不在什麼大道理上，在細節的對話或眼神裡。
親愛的，用心，用心。學習從腦回到心。
2019/04/18
一號寶貝寶貝的老師來訊說：他很認真的介紹自己的實驗，可是現場包含老師都有一種聽不懂的凝結氣氛，他很生氣😡。一號寶貝真是太可愛了，理解孩子行為背後的原因，才能降低自己無名的情緒，找出支持孩子的有效方法。
2019/06/16
返家安頓好之後，收到一號寶貝的老師來訊，高度集中精神後的疲累一瞬間都消除了。我喜歡這樣的活著，把時間放在生命中重要的事情上，為所有可能相遇的你提供愛與能量，讓你再交給孩子。
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今早醒來，聽到一首畢業季的歌曲，旋律激昂，歌詞意氣奮發，可我沒有感覺，畢業對我來說，傷感更多一點點。我想起了最觸動我的那首歌——《放心去飛》，每次聽，只要聽完第一句就忍不住要流淚（終於還是走到這一天，要奔向各自的世界……）。
讀師範的五年，我就像生活在溫室里，開心就開懷大笑，難過就痛苦一場，身邊有朋友陪著，從來不覺得孤單。所有的事情都顯得那麼純粹。到快畢業時，我才開始慌亂，原來這種日子要結束了！害怕，哭泣都不能躲開那一天的到來。
後來，只要生命中有很重要的人離開，我就會想起這首歌，悶著哭一場，第二天像沒受過傷一樣，繼續「沒心沒肺」地笑著。我開始告訴自己，人生就是這樣，人來人往……可我接納了嗎？很長一段時間，我不明白人為什麼要活著？看似最樂觀的我，有著最悲觀的內心。
心教養在這時進入了我的世界，就在這我自以為瀟灑地過日子的時候，我開始認識那個真實的我，我開始瞭解自己的優點和缺點都源於自身的特质。我曾經對自己的缺點不屑一顧，因為我覺得那就是我。是的，那就是我，可是那份認知里帶有許多任性，甚至是批判。我選擇了逃避，連自己也不知道。
很久沒聽那首歌，想再聽一聽，也想找一找自己此刻的心情。這一次，我認真地聽到了後半段：放心去飛，勇敢地去追，追一切我們未完成的夢，放心去飛，勇敢地揮別，說好了 這一次不掉眼淚……在刷牙的我，突然眼睛發脹。我就這樣看著鏡子里的自己，想著畢業這麼多年，我過得那麼認真，那麼勇敢。雖然不確定自己的夢想到底是什麼，但我不是還在追尋嗎？想要忍住眼淚。不對，我應該去感受此刻的感覺……
我接納它了，我接納此刻的我了！過去的一切是我寶貴的記憶，而當下繁華盛開，更是生命給我的恩賜！我要繼續用心地活著，勇敢地活著，去做更多快樂並有意義的事！
心教養帶給我的，絕對不止是在教育工作中有更穩定的情緒。如何更清明地生活，讓心更輕盈，持續不斷的實踐真的是最大的關鍵。
我接納自己的這個過程等待了很久，覺知和恢復來得也沒有那麼快！可是，方向對不怕路遙遠！謝謝五色鳥，與您相遇真是生命中的美好。
2019/9/1
記得很會畫圖上課常睡覺走神的一號寶貝嗎？他的老師小魚去年七月參加心教養課程，當時愁雲慘霧不知道該如何有效引導他進入學習，很是挫折無力。同年十二月五色鳥去學校為他進行潛質諮商，向老師和家長提供了他的說明書。今天開學了，小魚老師發來照片與我們分享，開學四年級的一號寶貝。
「一号宝贝在帮忙核对书本领取情况，他的确视觉是强的，知道谁相同的书多拿了一本。体能差，自己搬了张椅子坐下来。一号宝贝指挥我帮他忙，还跟同学说，抱歉，稍等要等一会儿。。。自己搬了凳子坐下来，然后开始核查大家有没领错。。。同学还都很配合他😂😂」
這一年來，小魚老師跟著心教養實踐的腳步成長，越來越穩定，越來越柔美並充滿力量。好讓人開心啊！看重自己、看重孩子，看重宇宙間的奇蹟，大人改變孩子也跟著改變！是不是好美好美！
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