志工申請信：考拉

考拉是一位大學的老師,在這條心的成長歷程中,她用穩定的速度緩緩地走著.完成了二期課程後,在實踐上遇到瓶頸,三期課程我又看到她,課程中不多話的她,總是耐心的聆聽與觀察著！這回,很欣喜收到她的申請信. 21份實踐紀錄和四份心得報告.我喜歡在為孩子們努力的這條路上,有這樣的靈魂同行.

五色鳥老師：

您好！

我是考拉。二期的學習實踐+三期的觀察實踐，對比之前的記錄表，驚喜地發現，自己的觀察更仔細了。就觀察表的記錄來說，對事實的描述盡量不帶情緒，在支持方案中，也開始以發展為導向。誠如老師所說，這是一門實踐的課程，是從腦到心的過程。

在學習的過程中，師友共同討論，讓我很有收穫。群組里，不同年齡孩子的觀察記錄表，不同的分析角度，讓我發現，原來還有這種看法。有些幼齡的案例，看著媽媽們觀察入微的記錄和焦急的心情，回想起自己當初也是這般的狀態，現在回頭看，當時覺得很嚴重的問題，並沒有那麼糟糕，放寬時間的界限，會更有從容的心態；有些是青春期的案例，看著青春期孩子們的表現，心裡也有些數，看來以後遇到這樣的事情，要淡定點，大家都一樣，提醒自己做好心理準備。月聚會，大家帶著精心準備的案例和五色鳥老師相會，我拿著手機默默地聽，溫暖圍繞在身邊。

在寫案例的時候，我經常把小組的案例和聚會的筆記拿出來翻翻看看，每一份案例，都帶著媽媽們滿滿的愛，老師的點撥，每次都有雲開霧散的感覺。記錄的過程，也是理清思路與情緒的過程，讓事實與情緒分開。

一點點地，讓自己更淡定，更包容一些。雖然，我依然會有抱怨，會有失望後的怒火，但是頻率降低了，「沒關係」，堅定地走下去，找到自己的節奏，會越來越好！希望借由志工這個機會，讓自己得到更多的鍛鍊和激發。

我期待做課程的志工，也希望從服務夥伴的角度繼續實踐，也能夠有機會向五色鳥老師學習課程的引導。

謝謝五色鳥老師！

                                                 考拉

                                        2019年3月12日