關於家中中風長者的心照顧.

那天潛質諮商後,C談了家中中風長者的照顧,剛好幾天後J也來信問到此事.問題大約節錄如下：

有個疑問在課程中不好意思提出, 不知方不方便在這裡請教, 也許在未來的課程中你也可以放入分享。課程中主要對應的主體通常是學生, 是孩子, 不過我和幾位夥伴都曾聊到照顧病人這個部份, 過程也是十分辛苦, 有的夥伴是照顧生病的婆婆, 我是陪伴中風的爸爸。我的爸爸65歲, 三年前突然中風, 經過復健, 行動方面不成問題是不幸中的大幸, 但語言能力受損, 使他無法正常溝通, 聽的懂但說不出, 他從一個公司的高層突然退休在家, 生活中除了和家人互動, 也不太願意走出去。他的主觀意識強, 一開始積極進行語言治療, 復原狀況不如預期便自暴自棄, 拒絕再進行復健, 對於我們的鼓勵, 他總是搖搖頭說「沒有用, 不可能」, 畢竟他的生命還長, 我會很希望他能繼續復健, 並且走出去和外界互動, 相對也可以減輕媽媽的負擔, 面對孩子, 我們可以理解接納支持同在, 用心的帶領, 陪伴他, 等待他自主學習。但面對於生病的人, 沒有目標的等待延遲的可能是黃金復原期, 或是健康狀況的惡化, 這個部份不知Rita會如何建議?  

親愛的,對於任何生命,我們都無法真正同理他的內心,只有謙卑的承認這個事實,同在才有可能.

為什麼要同在呢?因為,當你的心理位置與他靠近的時候,才能發揮影響力,影響他到妳希望他去的地方.對於孩子的學習是,對於伴侶的愛是,對於伙伴的彼此幫助更是,更甚於對於一位高自尊的中風長者.

心照顧從深度理解開始,從特質角度理解(可以透過諮商或是過去經驗的中性觀察,比如表達力強的人一旦中風無法言語就如同曾經高飛的鳥兒失去一雙翅膀般的痛苦,比如視覺強的人就很難接受中風後自己容顏的改變等等）因為理解而接納,接納自己或對方在挫敗過程中的行為與情緒,支持著生命漸漸接受挫敗,才能真正的與之同在共同面對難關,再透過強項能力引導,讓強項能力協助復健時的困境,（比如聲音感覺敏銳可以在復健過程中找激勵的音樂陪襯等）這是潛質諮商的廣度運用.

最後,當你已經與他同在.因為愛,因為被接納,因為同在.因為一份對生命美好的相信,將產生重大的轉化力量,也才有機會在重大挫敗中願意繼續努力,這也是喚醒一個人內在渴望後才有機會發展出來的自主動機了!


親愛的,記得一件重要的心理準備,積極不心急！保持情緒的穩定流動,維持心的中性,練習全心全意,相信就有力量！


祝福用心的妳
祝福家中的長者
祝福這個世界

快樂
平安
幸福