“生命之愛”
「如果你愛得夠深，萬物皆與你談心。」
近來，地球暖化日趨嚴重，環境變遷十分快速，世界各地天災不斷，也因此，暗夜裡，多了許多不幸的家庭和碎了的心，著實令人心痛。大地之母，生病了，人類也跟著受傷。期許以體驗式的活動，將大地之曼妙與每個獨一無二的生命故事做連結，你終會發現，人生沒有孤寂，萬物與生命同在，心靈充滿力量，進而，深深地愛著自己與我們所在的環境。
「少年小樹之歌」一書中，奶奶說:「精神心靈就像我們身上的肌肉，你經常使用他，他就會越來越強壯，而唯一可以鍛練精神心靈的方法，就是運用他來體會事物的內在。」「體會內在的心和愛是相同的事情，但是，對那些根本就不瞭解對方，卻口口聲聲說自己愛他們的人而言，那是完全行不通的。」不了解，如何愛，如何愛孩子，愛家人，愛朋友，愛大地。如何愛，更清楚一些的說法是，如何用對方的方式，愛。
生命與自然中超微妙的連結，是在我們投身這個世界時，就已經註定。 懂得愛護自然的人，就會真正愛護自己，懂得尊重自然的人，才會真正尊重自己。然而，愛護自己和尊重自己的人，才有力量，真正愛護及尊重他人。
「一個與其生存基礎隔離的文化，遠離外在的荒野(也就是大自然野外等等能夠自己自足的生態系)，亦遠離其心中內在的荒野者，註定將出現毀滅之舉，最終或將走向自毀之途。」---蓋瑞。史奈德。(摘自 生態心理學:復育地球,療癒心靈 荒野保護協會出版)
我們心中，都有一塊充滿生命力的荒野之地，等待著，重新相遇。
課程主旨:以自然生態作素材談"生命之愛"，並呼應環境教育，愛護地球，與大自然共生共榮。
為期:十堂每次2.5小時
課程目標:
初階:
1. 透過活動式教學，體驗生命教育及環境教育的內涵，從自然中得到生命力量，進而愛護地球。
2. 凝聚團隊動能，產生支持性團體及學習型組織
進階:
3. 培養兒童小型團體輔導種子人員
4. 發展在地生態團輔教案
預計推出:99學年
大綱:
1。相見歡-團體形成
2。遇見獨一無二的自己-談自我認同(葉片篇)
3。生命隧道-談讚美(米飯篇)
4。自然交響曲-談傾聽(種子篇)
4。自然交響曲-談傾聽(種子篇)
5。從生態看見關係-談真愛(生態篇)
6。生命對話-談溝通(靜物篇)
7。微觀世界-談尊重(影片篇)
8。生命歷程-談回顧與接受(節氣篇)
9。荒野生命力-談希望(戶外篇)
10。呈現與分享
接著，就是，與你相遇。
環境運動的困境與曙光 ─「生態心理學」推薦序 - 李偉文(荒野保護協會榮譽理事長)
生活中的環境教育 - 林耀國(荒野保護協會理事長)
從生態心理學探究認輔培訓內涵的調整 - 吳銀玉(光寶文教基金會總監)
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少年小樹之歌(典藏版) : 唯一一本讓Rita用書套套起來的書
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