寫一個冬天陽光的午后 ～ 記「小葉子與樹朋友」自然體驗活動(下)

寫一個冬天陽光的午后

～ 記「小葉子與樹朋友」自然體驗活動(下)

文/圖：戴文婉（五色鳥兒）

第三回：「尋找樹朋友」

完成了小葉子的家，我們讓孩子們發現小葉子也需要陪伴。下一段活動，我們開始進行「尋找樹朋友」的活動。我們和孩子們討論，如果你有個舒服的秘密基地，你最想邀請誰來玩？也許是朋友，也許是小葉子的媽媽或爸爸，在這樣的對話中可以觀察到孩子的人我關係與表達能力。接下來，為了讓孩子們透過自然觀察與大樹做連結，開始讓她們憑著一片葉子去尋找大樹或其它的葉子。

第四回：「親愛我的樹」

都會的孩子常常有專注力缺失和觀察力鈍化的困擾，所以，在這活動中需要成人大量的鼓勵與適當的引領，陪著孩子耐心地比對與確認，從樹下的落葉到樹上的新芽，也讓孩子知道葉子的生命週期的變化是大自然現象之一。深度的引導可以包含生命的死亡與新生，如何看待人事物的自然消長與無常性。找到了樹朋友，孩子們用小紙條作下樹幹的拓印，不傷害樹朋友的情況下，保存著大樹的生命軌跡，透過拓印的過程，讓平常很少有機會用觸覺與自然互動的孩子多一個感官體驗的機會。成人可以在旁協助孩子閉著眼靜靜地抱抱樹、聽聽樹，體驗與另一種生命體互動的美妙過程。

最後，我們將這一個下午美好的過程編織成美麗的畫面與記憶。在孩子們專注神情中總能看到一花一世界的禪師風範。親愛的長大的你，請試著將心安靜下來聽聽孩子與大地，這將會為生命帶來令人驚豔與非凡的樣貌。

冬，天晴。

出奇的晴。

天晴，體驗幸福；風雨，看見希望。

細細體會不同的大地和孩子與生俱來的真情，生命的韌性，將，油然升起。

Rita寫一個冬天陽光的午后。

後記:記錄此文時是傳說中的末日，謹在此向所有的相遇表達我至深的愛與感謝。親愛的，祝福你，我愛你。

2012.12.21