志工申請信：臘梅

猶記得在課堂上,感性又自省的臘梅不斷的自我反省與批判自己,在談著孩子和自己的衝突時數度忍不住落下眼淚.課堂中有的時候,我讓學員可以自由走動與站著聽課.她往往會站起來動動身體.當時我請他掃描自己的身體感受自己.也在那個當下我們找到了她讓自己身心舒緩的關鍵.

我很幸運有機會一步步緩緩地陪著有緣相遇的夥伴,在每個片刻清醒的和自己同在,因而好好的使用自己成為一位有能力友善自己與世界的人兒！

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尊敬的五色鳥老師：

我是三期學員臘梅，老師四天的課程很好地滋養到我的內心，儘管剛學完時我是迷糊的，思維也是混沌、漿糊狀的，但我的感覺是到位的，我很快地接收到老師的愛、正能量，以及友善世界的情懷，我感覺到我遇到了生命中的貴人，我需要好好把握生命中這樣美好的機會。真是機緣巧合，老師在我最困難的時候來到我的世界中，讓我看到生命不一樣的曙光，看到老師可以活得這樣的自然、自在，而且老師願意把這一切帶給他人，不斷地友善著這個世界，同時老師如此願意陪伴、手把手地教我們實踐心教養，期待著我們這些心種子開花結果，這本身就是一種非凡的情懷。心教養讓我從此可以有更大的改變機會，毫無疑義，我是幸運的，我希望能夠跟隨老師學習，這是我的願望和夢想。

我期待成為一名志工，在這2個月的實踐中，我不斷對照學習，尋找孩子和自己的說明書，調整自己行為中的偏差，讓自己也學著友善自己、友善他人、友善世界。每天掃描身體，剛開始時，我找到的很多身體壓力點，不只是一個點，而是好多點，而且那些身體壓力點，我讓它放鬆再放鬆，它依然很頑固，於是我根據掃描後的壓力提示進行必要的體育鍛鍊來達到輔助放鬆，我的努力是有成效的，慢慢地也能相應地放鬆。

申請成為志工，主要緣由如下：

1. 我期待改變，我有強烈的企圖心，想改變自己，這是我的內在動機。我語文能可能比較強，跟隨老師，我就可以更好地感知老師身上散髮的智慧和擋也擋不住的愛的魔力，讓我再次滋養，從而再次提升自己，我期待能夠再次體驗這樣的美好時刻，有些時候，尋尋覓覓一生，也未必能找到這樣的心靈滋養和震撼。
2. 我期待與夥伴們一起成長，我期待看到心種子，看到心種子，會讓我回憶起我的心教養的初始狀態，我會更加珍惜現在的改變。參加志工服務，也會讓我有機會服務、回饋我喜愛的心教養團隊。
3. 我雖然很努力，進步也很大，但相對於基礎好的夥伴們，差距還是很遠的，如果能再次跟堂，我還是可以得到更大的改變和提升的。我不是不自信，也不是要和夥伴們比較，而是我的自省能在起作用，大家都認為我的進步很大，我也是這麼認為，很大的一個原因是：我的起點很低，不僅是低，而且也是很困難的那種類型，大家在課堂上都見識了我的困難，今天好不容易突破了其中的困難，大家都在為我鼓掌、為我感動，這種力量是強大的，是最有力的外在支持。大家願意鼓勵我、欣賞我，讓我萌生更強的改變意願。我的邏輯能較差，接收了一些東西，能強烈感知，但表達困難，好在講真實的體驗，我可以信手拈來，因為我是體驗過來的。
4. 在心教養實踐過程中，我也是有碰到一些實際的困難，比如如何引導孩子，有時候我甚至是不知道怎麼辦，還好可以選擇「無為」，這樣可以盡量避免自己成為障礙。主要的困難是我的青春期，我感覺自己沒有青春期，所以有時候不知道青春期孩子的心理。因為我自己小時候在膽小怕事中度過，中學開始住校生活，感覺自己缺失的太多。五色鳥老師的幽默和教養的輕盈，都是我需要學習的。再次跟隨學習，會給到我靈感。

期許： 

1. 個人成長：讓自己成為一枚健康的心種子，呈現自己本來的面貌，見證自己的成長和改變，也同時帶動身邊的夥伴們一起成長和進步。希望自己有能力服務別人，只有內心強大並柔軟，有愛與被愛的能力，才能給別人提供幫助，我感覺自己在改變，也希望透過服務別人，認識到自己能夠善用自己的智能，而不是像之前那樣，我自己的優勢智能成為了我的困境。
2. 為自己答疑解惑：透過三期的學習和實踐，如今帶著心中的困惑和謎團以及上次課堂中沒參透、沒領會的要點，希望跟隨學習中得到答案。
3. 成為五色鳥老師這樣的女神，是我的夢想。夢想雖然遙遠，但有夢就可以想，也可以為此努力。

                                      申請人：臘梅

                                      日期：2019年2月16日