來信~有關受挫

山雀自對岸來信，說是遞出辭呈，要專心做自己喜歡的事情，她即將進入孩子與大地連結引領的角色和一場千里迢迢的學習，這是她甜甜的笑容及靈魂裡一直念念不忘的心願。信中他提到了有關孩子在活動中無法接受失敗的問題，與親愛的妳分享。

親愛的山雀兒:

很開心收到你的來信，也很開心你找到自己熱愛的事情並有機會真正去實踐，感受到你將展翅高飛的喜悅。妳即將參與的將是很特別的經驗，那是一個滿完整的系統並聚集了一群同質性很高的人，也許你有機會在其中更確定一些事情，期待三月後你的分享。

害怕失敗一定有其背後的原因，其實，不只是害怕失敗，請山雀兒記得"每個行為背後都有一個重要的理由"，用這樣的態度面對未來你所接觸的孩子們，你會有不同的角度及發現，而這樣的好奇及覺察，有機會養成你更深度的同理心，越快找到那個神祕的Key，就能精準地處理問題。

有關害怕輸贏得失的行為特性有許多背後的原因，包含社會環境與家庭教育，在短期的活動聚會中較難施力，所以為讓活動不受干擾，自然體驗活動中有關"榮譽"(Rita不用"輸贏")的事情是以團隊為單位為宜，如果是人格教育課程或輔導活動就另當別論。雖以團隊為單位，還是會有其他延伸的問題比如合作，排擠，個人主義等等，這還有許多技巧在其中。

一般而言，可以使用正向引導的技巧與孩子互動。，比如細心觀察孩子的行為並在活動中間分享時清楚說明，看出孩子們合作的表現及互相幫忙的事跡，激發並引導孩子模仿正向行為或是在活動中設計合作力量大相關的遊戲。

若真要培養孩子的受挫力，其實有很多活動可以設計，重點不在接受失敗，而在經驗成功，也就是說，在可完成的成功經驗中設計失敗的體會，這樣一來，失敗就不是令人無法接受的事情。

那天，帶夥伴玩的遊戲，就是在經歷挫敗後，激起強烈的團體榮譽而產生相當大的團體動力，致個人成敗於事外，完成了團隊不可能的任務，這個過程，精彩動人。親愛的，經歷千辛萬苦而成功的人，將更有能量接受失敗，人生，不也就是如此?

謝謝你的願意，願意為孩子們及大地付出，也願意勇敢貼近自己的心。

加油，親愛的，Rita與你同在。