【諮商筆記】軒與姍

為孩子們準備的諮商記錄檔案卡，今天幫小二的弟弟挑了藍色的，為小六的姊姊挑了粉紅色，姊姊靠近來看，軽軽的說：「我要黃色的。」，讓我會心一笑。

談潛質時，說明了姊姊為什麼是個「為什麼」小姐，總有好奇不完的事和挑戰不完的想法，父母點頭如搗蒜，其中也包含了為什麼在教養溝通時容易產生的衝突與誤解，表達力也相對的姐姐，常常會有表達不清晰或總用簡約的說話方式溝通，讓聆聽者容易誤解或失去耐性，身為父母或主要照顧者需要更多理解才能給孩子穏定的支持與陪伴。

弟弟的腦神經元很活化，學校課業對他來說討戰性相對小，加上體覺強，完成學習後會較好動，小二的年紀自我約束能力較弱，教養者可以多給他豐富的元素滿足他的學習渴望，這樣的孩子學習很容易也較會有傲慢心態，未來在進入職場後，往往會有無法接受失敗的性格。特別提醒父母，受挫力弱的他若在學習時選擇放棄，要特別注意是規避失敗可能性或是真正有學習困境，若是後者要幫忙堅持一下度過學習低潮，若是前者不妨適度的創造陪伴經驗失敗的機會。

今天談得挺好，欲罷不能，很高興有機會與父母交流，重新了解孩子，從心接納，才能真正支持孩子，彼此同在！

加油！這一條教養之路，雖然看來挺辛苦，卻也不失為粹練生命很好的機會！

祝福孩子，也祝福陪伴孩子長大的你們！